PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI BERBASIS MEDIA SOSIAL INSTAGRAM TERHADAP AKTIVITAS SISWA

Noura  Rizqyannisa Hidayat

Authors

Noura Rizqyannisa Hidayat MAN 2 Samarinda, Indonesia

Keywords:

Geography Learning Media, Instagram Social Media

Abstract

This literature review aims to find out about the use of geography learning media based on the social media Instagram on student activities. Geography learning will be more effective if it uses teaching aids or is shown on media. This is in accordance with the opinion of several experts that learning outcomes will be much better if learning media are used appropriately and well. Geography learning media based on the social media Instagram should provide interesting pictures and videos as well as short explanations so that they are easier for students to understand. Teachers who will use Instagram social media-based learning media in learning must learn how to design the images and videos that will be used so that the learning media used during the teaching and learning process is digital-based. It is hoped that the results of this research can contribute to schools to enrich creative, innovative learning media and keep up with technological developments so that they can increase student motivation and learning outcomes.

References

Abdullah, R. (2017). Pembelajaran dalam perspektif kreativitas guru dalam pemanfaatan media pembelajaran. Lantanida journal, 4(1), 35-49.

Aghni, R. I. (2018). Fungsi dan jenis media pembelajaran dalam pembelajaran Akuntansi. Jurnal pendidikan akuntansi Indonesia, 16(1), 98-107.

Anshor, S., Sugiyanta, I. G., & Utami, R. K. S. (2015). Penggunaan media pembelajaran berbasis video terhadap aktivitas dan hasil belajar geografi. Jurnal Penelitian Geografi (JPG), 3(6).

Chandra, D., Wilis, R., Frananda, H., Rahmi, L., Arif, D. A., Wijayanto, B., & Putra, A. (2019). Pembuatan Peta Timbul Sebagai Media Pembelajaran Geografi. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 8(2), 211-221.

Darung, A., Setyasih, I., & Ningrum, M. V. R. (2020). Pengembangan media pembelajaran geografi menggunakan poster infogrfis. Geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi, 1(1), 27-41.

Fujiawati, F. S., & Raharja, R. M. (2021). Pemanfaatan media sosial (instagram) sebagai media penyajian kreasi seni dalam pembelajaran. JPKS (Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni), 6(1).

Mahanum, M. (2021). Tinjauan Kepustakaan. ALACRITY: Journal of Education, 1-12.

Miftah, M. (2014). Pemanfaatan media pembelajaran untuk peningkatan kualitas belajar siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(1), 1-12.

Muthoharoh, M. (2019). Media powerpoint dalam pembelajaran. Tasyri: Jurnal Tarbiyah-Syariah-Islamiyah, 26(1), 21-32.

Nuriyanto, E. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Pada Siswa SMP. Jurnal Suluh Edukasi, 1(1), 101-120.

Prihatiningsih, W. (2017). Motif penggunaan media sosial instagram di kalangan remaja. Communication, 8(1), 51-65.

Puspitarini, D. S., & Nuraeni, R. (2019). Pemanfaatan media sosial sebagai media promosi. Jurnal Common, 3(1), 71-80.

Rifai, M. H. (2017). Pemilihan media dalam pembelajaran geografi. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 125-136.

Sari, D. N., & Basit, A. (2020). Media sosial Instagram sebagai media informasi edukasi. Persepsi: Communication Journal, 3(1), 23-36.

Seviana, R., Rosyida, F., & Atmoko, R. A. (2022). Pengembangan media pembelajaran augmented reality pada pembelajaran geografi materi planet di tata surya. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi, 6(2), 198-208.

Siskawati, M., Pargito, P., & Pujiati, P. (2016). Pengembangan media pembelajaran monopoli untuk meningkatkan minat belajar geografi siswa. Jurnal studi sosial, 4(1), 72-80.

Uno, H. B. (2023). Orientasi baru dalam psikologi pembelajaran. Bumi Aksara.

Untari, D., & Fajariana, D. E. (2018). Strategi pemasaran melalui media sosial instagram (studi deskriptif pada akun@ subur_batik). Widya Cipta: Jurnal Sekretari Dan Manajemen, 2(2), 271-278.

Widianto, E. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Journal of Education and Teaching, 2(2), 213-224.

Wiranti, F. D., Pravikandari, D., & Dewi, K. (2023). Adopsi Media Sosial: Problem-Based Learning Berbantuan Instagram dan Whatsapp Group dalam Pembelajaran Geografi. JPIG (Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi), 8(1), 20-30.

Zed, M. (2008). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.